历史教学应注重渗透人文教育 |
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引用本文: | 刘向东.历史教学应注重渗透人文教育[J].考试周刊,2014(54):128-128. |
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作者姓名: | 刘向东 |
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作者单位: | 南靖县教师进修学校,福建南靖363600 |
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摘 要: | <正>中学历史教学承载着重要的育人功能,即通过历史教学使学生受到人文精神的熏陶,进而提高学生的人文素养,正如蔡元培先生所说:"教育者,养成人格之事业也。"然而在应试教育时代,这一功能长期未引起足够重视。在看重中、高考成绩的氛围中,历史教学目标只是一味地追求如何提高学生的分数,弱化历史教学的育人功能。笔者认为,历史教学要真正实现素质教育的长远目标,就必须将教学目标定位在培养学生的人文素养方面。
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关 键 词: | 中学历史教学 人文教育 教学目标定位 育人功能 人文素养 人文精神 应试教育 高考成绩 |
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