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| 爱的启迪:心目中的理想课堂 | |
| 引用本文： | 钱永珍.爱的启迪:心目中的理想课堂[J].考试周刊,2014(22):120-120. |
| 作者姓名： | 钱永珍 |
| 作者单位： | 苏州市相城实验中学,江苏苏州215131 |
| 摘 要： | <正>有人调侃说:在奇怪的教育生态中,教育=教师+保姆,从事初三教学的我似乎每天都在充当这样的精神保姆,每天为了赶上进度,讲得口干舌燥,筋疲力尽。所以打造轻松、活泼、愉快、高效的思品课始终是我的梦想、我的期待。回顾刚刚过去的2012年全国优质课观摩比赛的经历,我一直在琢磨思品课应该怎么上,怎样才能真正上好思品课。下面从参赛课《授人玫瑰手留余香》入手谈谈我心目中的理想课堂。一、要有好的构思好的构思如同一篇优美的散文诗,形散而神不散,虽然是分散的话题,但是有明确的主题。所以在这节课中我突破了教材框架的局限,突破教材,设置了四大板块:爱的奉献、爱的体 |
| 关 键 词： | 课堂 理想 教育生态 思品课 优质课 保姆 调侃 教师 |
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