自发内因,聚焦过程,把握契机——中学政治课堂有效教学刍议

随着新课改的进一步推进,政治课堂的有效性教学越来越受到广大教师的关注。教师要对传统政治教学方法进行有机整合,充分利用和创设各种情境,激发学生的学习兴趣、信心,让学生产生喜欢学习的内因;鼓励学生自主探索,聚焦过程,从而提高课堂效率;同时课后注重及时反思,把握契机,将会达到事半功倍的效果。