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| 小组合作学习在物理课堂中的应用 | |
| 引用本文： | 陆,恒.小组合作学习在物理课堂中的应用[J].考试周刊,2014(24):126-127. |
| 作者姓名： | 陆 恒 |
| 作者单位： | 常熟市外国语初级中学,江苏常熟215500 |
| 摘 要： | <正>一、小组合作学习的含义合作学习20世纪70年代初兴起于美国,是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它能活跃课堂气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知品质,很快引起世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。小组合作学习,简称合作性学习,是在班级授课制背景下的一种教学方式,是通过教师指导、学生组合,以小组共同合作、共同研究、共同经历为特征的学习形式,在以课堂教学为 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 理论与策略 培养学生 教学方式 学业成绩 课堂教学 小组讨论 教学改革 合作性学习 班级授课制 |
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