如何优化中学化学教学

课堂教学质量的高低是决定教学质量高低的关键,而课堂教学效果的强弱,除取决于教师本身素质的高低外,还取决于教学设计的优劣,教学中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。