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| 浅谈数学教学情境 | |
| 作者姓名： | 郭丽暄 |
| 作者单位： | 尤溪师范学校 |
| 摘 要： | 1 问题的背景随着建构主义理论的发展和在数学教育领域内的运用,学生的数学学习是一个主动建构的活动过程,学生已有的知识和经验,学生置身真实的教学情境中主动探索,这是建构主义理论的实质。但是,反观我们的数学教学现状,一些地区,数学教学脱离学生经验和社会实际;学生死 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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