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| 基于高中生解决陌生物理问题个案研究的教学思考 | |
| 引用本文： | 刘晓晴.基于高中生解决陌生物理问题个案研究的教学思考[J].物理教学探讨,2009,27(34). |
| 作者姓名： | 刘晓晴 |
| 作者单位： | 深圳市宝安中学科研室,广东省,深圳市,518101 |
| 基金项目： | 深圳市教育科学规划重点资助课题成果 |
| 摘 要： | 运用"口语报告"技术对高中生解决陌生物理问题的研究表明;高中物理教学应该关注学生的非结构性经验背景,重视对学生进行分析规范训练,进而实现有效与高效的物理教学. |
| 关 键 词： | 高中生 解决问题 物理教学 非结构性经验背景 |
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