初读不知诗中意，再读已是诗中人——浅析小学语文古诗词教学策略

古代诗词以其特有的意境、形象凝练的语言、富有音乐美的旋律,成为人类宝贵的精神财富。然而在古诗词教学中,学生学得无味,教师教得无效,难以达到教学相长的目的。要想提高古诗词教学的有效性,首先要通过朗读和解读打开古诗的第一道大门,再以情境重现躬身入局感受诗句的含义,最后用归纳对比赏析升华情感,成为真正的"诗中人"。