小学数学问题的“生活化”策略探究

对于数学这一经典学科而言,教师的教学不应仅盯着理论方面,而是需要加强生活化的应用,使小学生接触到的数学知识更直接客观,在亲切感与熟悉感的导向中来促进其对数学学习产生认可。生活化的数学教学,能够加速学生对基础数学知识的掌握速率,在理论与实践的教学综合下,数学教学更有成效,能促使小学生在生活中去感受与理解数学学科的魅力,使数学教学表现出更多的可能性。