|
|||||
|
|
| 混合作业助力后进生转化——以小学四年级数学为例 | |
| 作者单位： | ;1.山东省淄博市周村区北门里小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准》指出,要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验。教师必须认真研读"后进生",采取有效方式带领"后进生"走出困境。随着科技手段的不断升级,混合式数学作业深入推进,将传统的书面作业和新型网络学习有机结合起来,解决教师无法实现对学生"一对一"的个性化教学的困境。 |
| 关 键 词： | 混合作业 后进生转化 家庭教育 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |