初中化学“水的净化”教学案例与反思

核心素养背景下的化学课堂,实现重教向重学转型,引领学生和丰富多彩的生活、原生态现实的深度对接,让学生在鲜活的生活场中,创造性地与生活对话、与化学对话,在这一过程中,学生的眼界得以拓展、思维得以延伸、知识得以构建、经验得以积累,从而向个体生命的发展敞开智慧之门。