我思“数学广角” |
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引用本文: | 殷蓉.我思“数学广角”[J].辅导员,2013(1). |
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作者姓名: | 殷蓉 |
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作者单位: | 湖南省长沙市芙蓉区教科中心 |
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摘 要: | 人教版新课标教材在二年级上册及三年级以上每册教材的总复习前一个单元都编排了"数学广角"的教学内容.教师教学"数学广角"的知识内容时,关键是将数学的思想方法进行渗透,让学生掌握解决问题的最佳策略."数学广角"对培养学生的数学兴趣爱好起着十分重要的作用.
一、对"数学广角"要有正确定位
很多一线教师刚刚接触到"数学广角"时,根本不清楚它在教材中的地位和教学中应该怎样把握,出现了三种反面的教学态度.第一种认为,该内容是教材中新授知识的最后一个单元,地位不是那么重要,因此仅仅"一教而过",没有对教材进行深入的钻研和挖掘.
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