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| 适应中求变——“橘生淮南”引发有感 | |
| 引用本文： | 刘志田.适应中求变——“橘生淮南”引发有感[J].辅导员,2013(2). |
| 作者姓名： | 刘志田 |
| 作者单位： | 山东省沾化县第一实验小学 |
| 摘 要： | 偶然翻阅《晏子春秋》,读至晏子语日:"婴闻之:橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也."掩卷沉思,感触颇深.这是指事物对周围环境的适应和变化,当然,这种变化有着不同的显现方式.有的变化不尽如人意,而有的变化却受益颇丰.万物一理,我们广大的教育工作者所面对的教育对象、教育环境、社会环境在不断变化,所以,我们必须学会适应这种变化. |
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