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| 学校管理者要多一些“教育思维” | |
| 作者姓名： | 吴志伟 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区安家中心小学 |
| 摘 要： | 在构成学校管理的诸多要素中,管理者的思维方式直接决定了管理行为的发生和发展,同时也影响着结果的产生和对结果的评价.作为社会系统的一个部分,或者说受到社会许多因素的影响,学校自然在诸多方面体现着当前社会形态的某些特征,比如追求大规模、快发展和高效率等.这就使得许多学校管理者形成了这样的办学心态:如果不扩大办学规模、不加快发展速度、不努力提高工作效率,就意味着别人的优秀和自己的平庸,就意味着其他学校的跨越式发展和自己学校的停滞不前. |
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