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| 提高课前搜集资料的有效性 | |
| 作者姓名： | 苏灼姗 |
| 作者单位： | 广东省广州市番禺区钟村镇屏山小学 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》提到:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.于是,越来越多的教师课前预习时无一例外地热衷于布置这样的作业:查找资料.但是,学生们既不知道资料有什么用,也不知道资料该怎么用,甚至自己找到的资料有什么具体内容也不清楚.这样的参与,不是空洞肤浅,就是走马观花,陷入了形式主义的泥沼. |
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