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| 创设教学情境,为学生学会学习奠基 | |
| 引用本文： | 任守兰.创设教学情境,为学生学会学习奠基[J].教育前沿(综合版),2009(2). |
| 作者姓名： | 任守兰 |
| 作者单位： | 宁夏长庆九年制学校; |
| 摘 要： | 教育家赞可夫说:"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就能发挥高度有效的作用。"创设教学情境正是为了触及学生的情绪和精神领域,达到把学习活动变成学习的精神需要。教学情境的创设不仅有助于反映新旧知识的联系,便于学生对知识进行拓展、延伸,而且易于帮助学生进行不同知识间的同化与衍生,有利于促进学 |
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