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巧借课文 训练口语
作者姓名:
吴春方
作者单位:
江苏海安实验小学
摘 要:
课文中有些内容作者有意不写,或者写得简洁,叙述描写留有发挥余地。这些内容往往存在于词、句、段、画中。教师可充分借助教材中的内容,适时引导学生推测、构思,扎实地训练学生的口头语言表达能力。这样既充分利用了手头的教材,又能借助学生学习课文的兴趣,激发学生表达的灵感和欲望.有利于降低说话的难度,培养学生对语言的喜爱,提升学生的语言表达能力。
关 键 词:
课文
口头语言表达能力
训练
引导学生
口语
学生学习
教材
描写
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