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| 从灵魂到心理-西方"教育心理学化"的历史渊源 | |
| 引用本文： | 徐立稳.从灵魂到心理-西方"教育心理学化"的历史渊源[J].继续教育研究,2007(2):111-112. |
| 作者姓名： | 徐立稳 |
| 作者单位： | 河北大学,教育学院,河北,保定,071002 |
| 摘 要： | 教育心理学化作为一种思想是一个不断演进的过程,可根据其演进过程中的特点分为三个较为明显的阶段来研究:哲学记述—对灵魂的关注、人文主义运动中的酝酿—对本性的尊重、思潮的兴起—对心理的提倡。 |
| 关 键 词： | 教育心理学化 心理学 教育学 |
| 收稿时间： | 2006-09-15 |
| 修稿时间： | 2006年9月15日 |
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