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对乒乓球普修课"层次升降"分组教学的初步研究
作者姓名:
程云峰
作者单位:
摘 要:
实验对象:湖州师范学院大学生俱乐部选项课两个年级任选取两个自然班,随机分为实验班和对照班研究方法:理论研究法;教学实验法;数理统计法。分析与讨论:1.运用“层次升降”分组教学法,能依据学生具备体育素质的优劣,将学生划分为几个教学“层次”分别进行教学。在教学中,根据学
关 键 词:
乒乓球普修课
分组教学
湖州师范学院
学生俱乐部
实验对象
选项课
实验班
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