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小学人文教育校本教材开发与课程建设的初步尝试
引用本文:
金加其.小学人文教育校本教材开发与课程建设的初步尝试[J].现代教学,2005(6):15-16.
作者姓名:
金加其
作者单位:
上海市浦东新区金陆小学
摘 要:
经过近三年的酝酿,金陆小学于2002年底确立了开展小学生人文精神教育研究的学校科研总方向,并在2003年初被列为“小学人文教育研究”区缎课题,我们以“注重培养学生的人文精神与科学精神”为目标,将人文精神和科学精神渗透入学校教育教学的各个环节,包括校本教材的编写、校本课程的开设、德育工作的开展、心理健康辅导、学生激励评价机制的建立等。
关 键 词:
校本教材开发
课程建设
人文教育
人文精神
心理健康辅导
激励评价机制
教育研究
科学精神
2002年
2003年
学校科研
培养学生
教育教学
校本课程
德育工作
小学生
环节
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