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浅谈初中数学"两极分化"现象的产生原因及对策
引用本文:
朱芳芳.浅谈初中数学"两极分化"现象的产生原因及对策[J].读与写:教育教学刊,2015(11).
作者姓名:
朱芳芳
作者单位:
江西省鄱阳县昌州中心学校江西鄱阳 333100
摘 要:
初中数学两极分化现象比小学阶段呈现出更为严重的趋势,初二年级尤为明显。造成两极分化严重的原因是什么?如何预防分化?本文结合教学实践试作一些探讨。
关 键 词:
初中数学
两极分化
原因
对策
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