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| 小学数学＂以大问题导学＂教学模式初探 | |
| 引用本文： | 潘洵高.小学数学＂以大问题导学＂教学模式初探[J].读与写:教育教学刊,2015(11). |
| 作者姓名： | 潘洵高 |
| 作者单位： | 广西武鸣县锣圩镇锣圩小学广西武鸣 530100 |
| 摘 要： | 《新课程标准》提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。因此，＂小学数学以大问题导学＂这一课题研究就应运而生了。我们经过一段时间的实践探索，初步明确了＂以大问题导学＂课堂模式。 |
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