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| 重积淀抓训练促规范 | |
| 引用本文： | 卞炳香.重积淀抓训练促规范[J].新课程导学(上),2012(33). |
| 作者姓名： | 卞炳香 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区实验小学 |
| 摘 要： | 目前,在新课程标准新教学理念的指导下,习作教学越来越体现人文性、个性化了,尤其是在观摩课上.记得某次习作教研活动中,有一位老师在课后互动交流时提出了这样的问题:课堂上学生的习作交流固然精彩,但怎么听都感觉是平时语言积淀的再现,一定情境下的再现,而在课堂上学生的语言表达能力是否真正得到了提高? |
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