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| 让高中生的作文彰显个性色彩 | |
| 引用本文： | 沈文波.让高中生的作文彰显个性色彩[J].新课程导学(上),2012(31). |
| 作者姓名： | 沈文波 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮安区车桥中学 |
| 摘 要： | 个性化作文教学是主体教育观的作文教学,引导学生个性化写作教学活动,极大地发挥了学生的主观能动性,让学生充满创作激情和创造欲望.
到现实课堂看一看,会发现不该有的"套"、"凑"、"编"三招仍在用,他们套范文,以"不变"应"万变";字不够,"凑"名警,"编"情节,"编"阅卷.这样的作文总是千人一面,败絮其中. |
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