论新课改下小学数学教师应具备的五种理念

新一轮课程改革所蕴含的新的课程理念、新的人才培养目标必须通过具有新型理念的教师来实现。从教育发展的历史看,新的课程实施的过程也是教师战胜自我的过程,是教师改变原有观念、重建知识结构、适应新的课程理念的过程。可以说,教师是新课改能否得以成功实施的关键。面对新课改的要求与挑战,教师必须具备与之相适应的新的理念。本文就小学数学教师应具备的五种理念分述如下。一、基于问题解决的现实数学观教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中明确指出:数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。而…