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| 基于渗透数学思想的课堂教学设计探讨——以二重积分为例 | |
| 引用本文： | 邹锐标,李小平,刘跃武,刘月华.基于渗透数学思想的课堂教学设计探讨——以二重积分为例[J].教育与教学研究,2012(6):69-71,92. |
| 作者姓名： | 邹锐标 李小平 刘跃武 刘月华 |
| 作者单位： | 湖南农业大学理学院 |
| 基金项目： | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目“农林院校数学类课程内容体系和教学模式改革的研究和实践”(编号:2010151) |
| 摘 要： | 课堂教学设计是提高课堂教学效率的前提和重要保证,是课堂教学成功的关键。数学教学过程是一个传授数学思想的过程,二重积分的概念与性质这部分内容蕴涵着丰富的数学思想,教学中注重数学思想的渗透是培养学生良好的数学素养和创新意识的关键。 |
| 关 键 词： | 二重积分 数学思想 教学设计 |
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