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分类号
杂志ISSN号
教育技术专业“双赢”实习模式探究
作者姓名:
黄予
作者单位:
广西师范学院
基金项目:
2014年广西教育教学改革工程项目
摘 要:
“双赢模式”使教育技术人才培养模式从孤立、封闭走向开放与整合;它继承了双重实习模式的优点,解决了双重实习模式的普及性缺陷,强调教育实习与专业实习合二为一,丰富了教育技术实习的内涵。
关 键 词:
教育技术
实习
双赢模式
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