导游负面形象下高职旅游管理专业职业生涯教育研究

导游负面形象和“污名化”现象,对高职旅游管理专业学生的专业认同和职业认同产生了系列影响。导游职业认同教育是一个系统过程,有必要协同专业教学与职业生涯教育,构建和实施基于职业认同导向的协同化、全程化、多元化、多样化的“大”职业生涯教育模式,切实提高学生专业素能及其职业认同水平,促进高职学生导游职业生涯发展。