关于Hands-on mathematics(动手做数学)案例片段的剖析

一、背景说明 数学教育最基本的价值追求是什么?并不是追求将所有的儿童都造就为数学家,而是要培养他们最基本的数学素养! 而这种数学的基本素养,并不能简单地依靠那些抽象的、割裂儿童生活的、通过演绎而获得的符号、命题与习题来实现。 首先,必须要让儿童感觉到,在他们的生活中处处有数学,数学就在他们自己的生活中。在他们所碰到的现象中、遇到的问题中、采取的行为方式中都可能有数学。要让儿童在接触物质世界和接触其他儿童的过程中去建立、修改、健全和发展数学概念。因为“如果你让孩子知道数学是生活中很自然并且很重要的一部分,他…