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核心素养指导下的低年级识字教学
作者单位:;1.广东省广州市华南农业大学附属小学
摘    要:生活中处处是文字,生活是语文的内容,语文是生活的工具。生活中的无意识字在低年级学生识字方法中占了重要比例。把识字教学置于生活的大背景中是一个很重要的识字途径。

关 键 词:识字教学  语文素养  方法  原则
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