引桥理念在语文教学中的初探

随着课改的不断深入,不同理论层出不穷。在众多的理论中,我校着眼于"引桥课程"的开发和初步探索。"引桥课程",就是以建构主义理论、奥苏贝尔的"先行组织者"策略与概念转变策略等理论为指导,关注"学习者已经知道了什么",解决好学生"已有知识"与新知识的迁移衔接。如果每节课我们都能在学生的旧知识和新知识之间做一些实际的引桥工作,是不是会让语文之花盛开得更加娇嫩动人呢?