放飞思维,快乐写作——谈小学生习作能力的培养

为了消除学生写作的畏难情绪,让学生乐于写、勤于写,写自己的生活,写自己最深、最真的感受,教师应该按照2011版《小学语文课程标准》的要求,充分利用教材,创设条件,放飞学生的思维,让学生在兴趣盎然中写作,在想象空间中写作,在情感共鸣中写作,在关注生活中写作。