农村初中学生课外阅读兴趣和习惯培养的实践与思考

随着教育改革的深入,学生的课外阅读越来越得到广大语文教师的重视。然而,农村学生由于手机、电视等众多的诱惑,阅读意识淡薄,阅读兴趣不浓,人均阅读量严重不足,本文从教师的引导角度,立足学生,以教育的视角对课外阅读引导的有效性进行了思考。