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| 全程参与:基础教育课程改革中的教师 | |
| 引用本文： | 王文祥.全程参与:基础教育课程改革中的教师[J].当代教育论坛,2007(20):61-62. |
| 作者姓名： | 王文祥 |
| 作者单位： | 四川师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、全程参与:课程改革中教师角色的重新定位 一场课程的改革总是包含物质制度层面的革新,同时也必须有思想观念层面上的转变,并且思想观念层面的转变往往具有决定性的作用.转变观念是指人们改变对事物原有的认识见解,其实质是主观认识与客观规律进一步相符或价值取向的变更,转变的途径或是主体内在认识的主动改变或是外在强迫的被动接受,其结果是导致人们行为方式的变更. |
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