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有效利用变式教学,成就数学高效课堂
作者姓名:
贺卫星
作者单位:
广东省广州市番禺区石楼第二中学
摘 要:
针对数学课堂、数学知识的特点,对课堂中的例题或习题进行评讲时,采用变式教学,能够帮助学生梳理数学知识并延伸知识的深度与广度,一题多解可以发散学生的思维,使数学课堂更加高效。
关 键 词:
一题多变
一题多解
高效课堂
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