历史课堂结尾艺术探索

自古以来，写文章就有“凤头、猪肚、豹尾”的说法，这豹尾就是指文章的结尾要像豹子的尾巴那样有利、刚健。其实，对于高中历史课堂教学的结尾也应该如此。我们知道课前导入与结尾是课堂教学的必备环节，如果说一堂历史课的导入和教学过程都相当不错，而结尾却显得匆忙、邋遢、松软，这无疑会影响整堂课程的教学质量，也会对下一堂课的开头产生不良影响。因此，高中历史课堂的结尾应该有一定的艺术含量。教学实践表明，如果一节课的结尾具有艺术性，不仅能活跃课堂气息、充分调动学生的学习积极性，还具有画龙点睛、事半功倍的作用，并且还能帮助学生总结消化整堂课所讲授的内容，提高学生学习历史的兴趣。