让文言文课堂动起来--城乡结合部初中学生文言文课堂合作学习探索

文言文在语文学习中占有着举足轻重的地位。文言文教学重字词解释，课堂气氛沉闷，学生学得被动。又由于城乡结合部学生基础薄弱，学习习惯没有形成，长此以往，学生将失去学习文言文的信心。培养学生合作学习的习惯至关重要，以文言文的教学为基础，谈谈城乡结合部初中学生文言文合作学习教学，让文言文课堂动起来。