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浅谈形象思维在历史教学中的运用
作者姓名:
周慧慧
作者单位:
江苏省新沂马陵山中学
摘 要:
借助形象思维来完成历史教学任务,学生在学习中感受历史的魅力,培养学生自主探究学习的习惯和兴趣:细察文物模型,鲜明形象加深记忆深度;细察历史插图,丰富想象描绘历史精彩;巧用电教媒体,动态地图帮助识记理解;巧用历史纲线,知识一线串珠纲举目张。历史教学中,借助这些形象思维来表达历史的深刻内涵,能使知识更容易被学生理解和牢固地掌握。
关 键 词:
形象思维
文物模型
历史插图
动态地图
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