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| 初中历史教学方法例谈 | |
| 引用本文： | 孙刚.初中历史教学方法例谈[J].青海教育,2009(5):33-33. |
| 作者姓名： | 孙刚 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 我国传统的历史教学强调学生对史实的掌握，造成学生学历史时思维简单化、呆板化，正如国外著名学者保罗·费莱雷指出的是储试教育。而今新的历史课程标准不但注重学生达到一定的知识目标，而且注重培养学生的历史思维能力，培养与他人合作参与社会实践活动的能力，以形成正确的历史价值观。历史教学应当体现出多姿多彩的生活化的特点，应当使人感受到强劲的历史脉搏和浓郁的人文气息， |
| 关 键 词： | 初中历史 教学方法 历史思维能力 历史课程标准 社会实践活动 历史教学 历史价值观 著名学者 |
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