艺术类院校外语课堂合作学习角色转变研究 |
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作者姓名: | 吴隽然 |
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作者单位: | 中国传媒大学南广学院国际传播学院,江苏南京211172 |
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基金项目: | 江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目(项目编号:2012SJD740058) |
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摘 要: | 从合作学习理论入手,探讨艺术类院校外语课堂合作学习角色转变的可能性和实施效果。根据行为矫正理论,提出合作学习过程中的行为干预模式,并进行量化研究。研究结果显示,适当的行为干预对于学生的学习热情、学习策略和学习效果都有一定的促进作用,从而在合作学习中有效地实现角色转变,即学生从课堂的从属地位转变为主导地位。
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关 键 词: | 艺术类院校 合作学习 角色转变 |
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