|
|||||
|
|
| 语文实践性作业的类型 | |
| 引用本文： | 彭慧,杨振婷.语文实践性作业的类型[J].小学教学研究,2001(6):9-9. |
| 作者姓名： | 彭慧 杨振婷 |
| 作者单位： | [1]山东莱州市苗家小学 [2]山东莱州市朱桥小学 |
| 摘 要： | 修订版《小学语教学大纲》指出，学习语要注重语言的感悟、积累和运用，要“丰富语言的积累”、“开展丰富多彩的语实践活动，拓宽语学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语、用语，丰富知识，提高认识，增长才干”。同时强调：学习语要注意学生的个体差异，满足不同程度学生对语学习的需求，挖掘他们学习的潜能，发展个性。 |
| 关 键 词： | 语文学习 学生 语文实践活动 发展个性 小学语文教学 注重 作业 丰富 修订版 空间 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |