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| 《兰兰过桥》教学要领会科学知识的价值 | |
| 引用本文： | 刘仁增.《兰兰过桥》教学要领会科学知识的价值[J].小学教学研究,2001(10):10-10. |
| 作者姓名： | 刘仁增 |
| 作者单位： | 福建连江县树德学校 |
| 摘 要： | 《兰兰过桥》是人教社小语第三册新编的一篇儿童科幻读物，是一篇对儿童进行爱科学、学科学、用科学的启蒙教育的极好教材。根据课特点和低年级的教学要求，教学程序应突出要点：1．让学生按要求初读课：(1)用自己喜欢的方法自由读书，遇到生字，做上记号，再拼一拼，读一读；(2)边读边想：这篇课写兰兰过的是什么桥?找出桥的名称，划上横线；(3)还有哪些不理解的字词，或不明白的地方，用笔标出来。 |
| 关 键 词： | 《兰兰过桥》 课文 科学知识 生字 小语 启蒙教育 人教社 教学程序 |
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