浅谈如何创造性地使用教材 |
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引用本文: | 赵国防,田成生.浅谈如何创造性地使用教材[J].小学教学研究,2001(7):16-17. |
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作者姓名: | 赵国防 田成生 |
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作者单位: | [1]山东博业兴县实验小学 [2]山东博兴县教学研究室 |
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摘 要: | 一、把握教材。是创造性使用教材的前提把握好教材要有一个循序渐进的过程。首先,要读懂教材。通过反复阅读教材.查阅有关教学参考资料,明确各部分教学内容在全套教材体系中的地位和目的要求,了解它们之间的内在联系。其次,要研究教材。研究全册教材的所有知识点在各单元的分布情况。还要研究每个单元和每节课的教学难点和重点。并制定出相应的教学目标。最后。要吃透教材。在初步研究教材的基础上,把教材中的知识结构转化为教师自己的学科认知结构。到了这一步才算把握了教材,教学中才能驾轻就熟,寓繁于简,举一反三,触类旁通。
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关 键 词: | 阅读教材 创造性 教学中 举一反三 教师 循序渐进 教学参考资料 单元 教材体系 知识点 |
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