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浅谈如何创造性地使用教材
引用本文:赵国防,田成生.浅谈如何创造性地使用教材[J].小学教学研究,2001(7):16-17.
作者姓名:赵国防  田成生
作者单位:[1]山东博业兴县实验小学 [2]山东博兴县教学研究室
摘    要:一、把握教材。是创造性使用教材的前提把握好教材要有一个循序渐进的过程。首先,要读懂教材。通过反复阅读教材.查阅有关教学参考资料,明确各部分教学内容在全套教材体系中的地位和目的要求,了解它们之间的内在联系。其次,要研究教材。研究全册教材的所有知识点在各单元的分布情况。还要研究每个单元和每节课的教学难点和重点。并制定出相应的教学目标。最后。要吃透教材。在初步研究教材的基础上,把教材中的知识结构转化为教师自己的学科认知结构。到了这一步才算把握了教材,教学中才能驾轻就熟,寓繁于简,举一反三,触类旁通。

关 键 词:阅读教材  创造性  教学中  举一反三  教师  循序渐进  教学参考资料  单元  教材体系  知识点
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