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杂志ISSN号
对分数的定义中“几”的认识与使用
作者姓名:
李友耕
作者单位:
福建福州市师范学校
摘 要:
将分数的定义表述为“把单位‘1’平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数”,在小学数学教科书中,不知已经有多少年的历史了;在浩如烟海的数学书籍中,不知引用过多少遍了。人们普遍认为,这是在小学阶段对分数定义的经典表述。
关 键 词:
分数定义 平均分 小学阶段 小学数学 教科书 表述 书籍 表示 单位 经典
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