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| 感染·体验·启迪 | |
| 引用本文： | 曾雪琴.感染·体验·启迪[J].小学教学研究,2001(11):34-34. |
| 作者姓名： | 曾雪琴 |
| 作者单位： | 江西南昌市三眼井小学 |
| 摘 要： | 如何让学生更好地感知社会、认识社会?根据社会学科的教学目的及其与现实社会生活联系十分紧密的特点，在教学中应注重把学生带入生活的源泉或经过人为的创设所再现的生活情境中，从感受形象开始，滋润情感的幼芽，点燃智慧的火花。 |
| 关 键 词： | 学生 教学中 社会学科 注重 生活情境 体验 创设 点燃 再现 火花 |
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