法拉第所受的科学教育

作者向人们展示法拉第在其早期教育中的思想发展过程，以及他后来的工作非常重要的1809—1821年间发生的事情，也就是从法拉第对科学的好奇心第一次被唤起到他最初发表重要作品的这段时间，指出法拉第不是像人们通常所认为的那样是一个完全没有受过教育的人，事实上，法拉第的“自我教育”只有几年，塔特姆的讲座给了法拉第在科学上的相当稳固的基础，与戴维的长期联系为他提供了当时可能的化学上的全部教育。