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| 对研究型课程的几点思考 | |
| 引用本文： | 王丽.对研究型课程的几点思考[J].历史教学问题,2002(5):54-54. |
| 作者姓名： | 王丽 |
| 作者单位： | 上海市七宝中学 |
| 摘 要： | 培养学生的创新精神和实践能力 ,成为现时代教育的迫切任务。对研究型课程的开发无疑为我们拓宽了思路 ,也更能发挥教师和全体学生的主观能动性。研究型课程的课题是由各校教师根据本校实际情况推出的 ,因而更能针对各校学生的实际情况。研究型课程首先要确定研究的目标 ,即有一个良好的选题。学生可以依据自己的兴趣爱好、已有的经验、能力水平自主设定研究课题 ,发挥自己的主动性和创造性。但在实践中大多数学生由于初次接触研究课题 ,往往不会选题或选题较大 ,因此老师的指导作用很重要 ,选择一个好的切入口 ,是开展研究、完成研究的第一… |
| 关 键 词： | 研究型课程 选题 课程目标 乡土历史 课程评价 |
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