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| 历史新课程与教师教学行为 | |
| 引用本文： | 金娣.历史新课程与教师教学行为[J].历史教学问题,2002(6):49-50. |
| 作者姓名： | 金娣 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理系 |
| 摘 要： | 为适应 2 1世纪社会发展对人才培养的要求 ,全面推进素质教育 ,我国基础教育正进行着新一轮的课程改革。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。课程改革 ,需要一批有改革意识的教师来操作。从理论上以及实践的经验上来看 ,教师本身的能否跟得上课程改革的步伐 ,从根本上决定了课程改革的成败。作为一名历史教师 ,在面临新课程改革时 ,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想 ,树立正确的教育观念、接受各种教师培训外 ,还应根据新课程的要求 ,改变自身的教学行为。一、中学历史教学应从注重知识传授转向注重学生的全面发展 回顾 2… |
| 关 键 词： | 教学行为 课程改革 中学 历史教学 教师培训 教学手段 |
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