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| 让历史贴近生活—浅谈历史课文思考题的设计 | |
| 引用本文： | 王宗彬.让历史贴近生活—浅谈历史课文思考题的设计[J].历史教学问题,2002(1):74-74,76. |
| 作者姓名： | 王宗彬 |
| 作者单位： | 高密市朝阳中学 |
| 摘 要： | 在义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(七年级 ) (上 ) (华东师大版 )的课文思考题中 ,充分展现了新的教育理念。同以往教材相比 ,有许多不同之处 ,最大的不同是 :编写者有意识地从学生的生活经验出发 ,设计了大量的课文思考题。我们认为这类思考题主要起到了以下作用 : 一、用历史知识提升学生的生活经验在课文思考题中 ,以历史知识为依托 ,让学生学会处理实际问题。如第 4课的讨论题是这样设计的 :为什么大禹治水改用“疏”的方法 ?用现实生活中的一二个具体事例 ,说明“堵”和“疏”的不同功能。学生在学习了大禹治水后 ,就会弄… |
| 关 键 词： | 思考题 设计 中学 历史教学 实验教科书 历史知识 历史人物 |
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