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| “你是我的知音” | |
| 引用本文： | 由凤秋.“你是我的知音”[J].山东教育,2005(Z4). |
| 作者姓名： | 由凤秋 |
| 作者单位： | 龙口市实验小学 |
| 摘 要： | 该教学《将相和》一文了,往年的经验告诉我:这篇文章故事性强,放给学生自学绝对没问题。一番鼓励之后,学生进入状态,那投入的表情让我欣慰。待学生理出线索,读出三个故事后,我引导学生抓住感兴趣的故事自读自悟。交流的时间到了,我请喜欢“完璧归赵”故事的同学起立,没想到,尴尬的一幕出现了:喜欢这个故事的只有一个人———赵九兴,一个学习很差、自卑心较强的男孩。全班同学见此情形,放肆地笑着。那是怎样的放肆,带着嘲笑与不屑。赵九兴站在那儿,佝偻着身子,原本平静的面颊涨得通红,如同做错了什么。面对此情此景,我走到他跟前,坚定地一字… |
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